W ubiegłym roku nasi uczniowie z czwartej klasy mieli wyjątkową okazję uczestniczyć w projekcie wirtualnej wymiany kulturowej z klasą z Tajwanu, dzięki inicjatywie naszej nauczycielki chińskiego, pani Louise. Projekt rozpoczął się od nawiązania kontaktu z tajwańskim nauczycielem za pośrednictwem mediów społecznościowych i szybko przekształcił się we wzbogacającą współpracę międzykulturową. Przez cały semestr uczniowie z obu szkół dzielili się filmami, pracami pisemnymi, a ostatecznie wymienili się osobistymi listami i drobnymi upominkami.

W ramach końcowego projektu nasi uczniowie stworzyli plakaty, które zawierały trzy kluczowe sekcje: autoprezentację, wyjaśnienie wybranego przez nich prezentu i interesujące fakty, których dowiedzieli się o Tajwanie. Plakaty te nie tylko pomogły uczniom wyrazić swoją kreatywność, ale także posłużyły jako część ich oceny końcowej, a większość uczniów poradziła sobie doskonale. 

Latem nasza nauczycielka wysłała plakaty i prezenty na Tajwan, a w zamian przywiozła przedmioty od tajwańskich uczniów, którymi później podzieliła się z naszymi piątoklasistami w pierwszym dniu ich nowego roku szkolnego.

Projekt ten jest zgodny z jedną z podstawowych zasad edukacji IB – rozwijaniem świadomości międzynarodowej i docenianiem różnorodności kulturowej. Dzięki tej wymianie nasi uczniowie pogłębili swoje zrozumienie różnych kultur, zwiększając swoją zdolność do komunikowania się ponad granicami i szanowania globalnych perspektyw. Było to cenne doświadczenie, które pomogło wzmocnić globalną świadomość i zrozumienie międzykulturowe naszych uczniów.